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文学社团

以情动人 以爱感人
作者: 发布于:2007-5-18 18:59:13 点击量:

——读《妈妈睡着了》   

妈妈!世间最温馨最亲切的呼唤。睡着了,最简单最易理解的词汇。《妈妈睡着了》以朴素真挚的感情触动了我的心弦。

文章贯穿始终的是“情”,妈妈对女儿无私的爱,及女儿对妈妈的怜爱、疼惜。这两种情感的交织,让文章的感情达到高潮:我多想让时间停下来,让嘈杂声静下来,因为妈妈睡着了。这篇文章是情感教育的典范,我迫不急待拿去与孩子共赏……

生一:情感变化。妈妈对作者十几年的付出浓缩在这短短的二十分钟。作者体会到妈妈的爱。她由原先的不理解,到现在的体味,她长大了,懂事了,成熟了。

生二:对比这一表现手法的运用,文章的前半部分,主要通过对比,表现两个人物。我“高兴”“轻快的脚步”“哼着歌儿”“蹦蹦跳跳”“谈兴正浓”;妈妈则“疲惫”“步伐沉重”“回答的声音越来越小,应答的语言越来越少,最后只剩下‘嗯……嗯……嗯’。”妈妈竟然睡着了,通过对比,突显我的少年不识愁滋味,突显妈妈的辛劳。妈妈睡着了,也是步步铺垫,一环扣一环。

生三:环境的烘托作用。妈妈在一个怎样的环境下睡着了,在候车厅如此嘈杂,如此喧闹的地方,妈妈竟然睡着了,体现出妈妈的辛苦,生活中的妈妈扮演太多的角色:辛勤的工作者,照顾子女的母亲,孝顺父母的女儿。她要操劳的事太多,却得不到片刻的休息。

生四:语言的朴实无华,饱含深情。文章没有华丽词藻的堆砌。只有自然质朴的语言。结尾处:我多想大喊一声:时间啊,请放慢你的脚步,让我劳累的妈妈多休息:一会儿,哪怕只短暂的一会儿。通过无声的呼喊,将作者对妈妈的深情淋漓尽致的表现出来。

生五:让我想到我的妈妈,她对我无私的爱,她的辛劳给我带来无忧无虑的生活。我们不能对妈妈的爱视而不见,充耳不闻。应有一颗敏感善感的心,去体会,去理解妈妈的爱。

生六:妈妈不在我身边,她外出打工,我知道只要我努力学习,和她一定有重逢的一天……说着说着,她眼圈红了,我向台下一瞥,更多的孩子眼睛红红的,教室里静静的。无需我多说什么,我想我的目的达到了。

创设情境,让学生自己去感知,去体悟生活。要善于从自己最熟悉的生活实际出发,选择最有体会的角度立意,挖掘生活的底蕴。选文即从“妈妈睡着了”这一幕拓展爱的主题,习以为常的熟人熟事中,需要敏锐的观察。立意新颖,选材真实。

选文的结构完整,内容逐层展开,文章有血有肉。开头结尾都很漂亮,开并没有“请乘客们有秩序地排队买票,火车将于十点十分准时进站”。给人先声夺人之感。交代故事发展的特定环境,简洁干脆。结尾照应开头的环境氛围,情感达到一个高潮,以情动人,让人意犹未尽。

选文的细节描写,妈妈“拉着”、“ 拨开”、“叮嘱”体现妈妈对我无微不至的关怀。细节描写让整个文章增色许多。这些写作技巧的处理,更见小作者的别具匠心。

 

(作者系精忠中学语文教师)



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